第六章 §4驰念的作用欧洲杯体育
学习着力是学习快慢的默示体式，任何高脉络的学习才调过火诈欺齐开辟驰念的基础之上。驰念在学习着力方面的作用至关进军，一定时间内掌捏学问的若干决定着学习着力的上下。学习和驰念是大脑的高等功能之一，科学的驰念法律施展是普及学习着力的进军重要。
驰念表象和心像化
表象是头脑里所保存的畴昔感知过的事物再现出来的形象。由于表象是驰念的进军内容和体式，因此表象又叫驰念表象。表象一般是在感知的基础上酿成的，但它履行上又解脱了感知的局限，具有我方彰着的特色。
形象性指头脑里保持的表象所以天真具体的形象的体式出现的，并和畴昔感知时有一定的通常之处的脾性。由于表象在头脑里存在加工历程，因此，表象所具有的形象性与感知形象亦然有各别的。
玄虚性是指表象所反应的事物形象，不是某一具体事物或其个别特色，而是一类事物所共有的特色，是一种类化了的事物形象。表象的玄虚与想维的玄虚是不同的，表象是对一类事物的形象玄虚，而想维的玄虚则是对事物的骨子、法律施展的玄虚，一般是抽象的玄虚。
当对象不在眼前时，咱们的头脑中骄气出的形象称为心像。举例，读着莎士比亚的《哈姆雷特》，在头脑中会骄气出哈姆雷特的心像；读着曹雪芹的《红楼梦》，在头脑中会出现林黛玉、贾宝玉的心像。好意思国粹者哈拉里有一句名言：“口若悬河不足一张图。”把要记的材料同视觉心像研究起来进行驰念，视觉心像越明晰，驰念成果越好。
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关于故事和诗歌或单词等，淌若能在头脑中酿有益像来驰念，其成果远远优于机械地重叠驰念。举例，读李白的《望庐山瀑布》时，不错笔据诗意幻想出如下画面：峻岭上潸潸缭绕，在明媚阳光映照下的庐山香炉峰，好似正在冒着紫色的云汽，远方瀑布从高处飞泻而下，水花四溅，那白练样的水花犹如天上的星河飞落下来。记取了这个壮不雅的画面，再加上声情并茂的朗读，当然就会相称深入地记取这首诗。
真谛编码和组块驰念
驰念分为两种，一种是机械驰念，一种是意会驰念或叫真谛驰念。情愫学征询觉得，意会驰念的成果优于机械驰念，尤其对中孩子而言，笔据他们的想维发展水平，意会驰念应该在驰念活动中占上风。
学习无真谛的材料，通过关怀驰念材料的细节，或赋予真谛并与关连不雅念酿成梦想等，以对新材料从多个方面进行感知，从而有助于普及永劫驰念。如，要记取149162536496481这一转数字，淌若看不出这些数字间的真谛研究，就难以记取，淌若看出了这些数字之间的真谛结构：1，4，9，16，25，36，49，64，81，即“从1到9的整数的平时”，那就容易记了。
情愫学征询发现，东谈主的短时驰念所以组块为单元的，短时驰念的容量为7±2个组块。每一个组块内的信息量若干是相对的、变化的。一个组块不错是一个字母或数字，一组字母或其他材料，以致一组词或一个句子，组块里面的信息是相互连络的，而不是各自一身的。
学习无关联的材料时，不错把一身的驰念材料建构为一个大的组块。利用组块来驰念不错大大加多东谈主的驰念容量。组块首肯在多样学习材料中精深存在着。举例汉语中的谚语、谚语、词组，英语中的短语、俗例用语，东谈主的名字、职务，以致数学公式也存在着组块。
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